La rana "lenguaje artistico"

PLANIFICACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Fecha: 13-05-2019	Nivel: Transición mayor	Adultos a cargo: Nayareth Anjel
Unidad: Salta la rana

Objetivo de aprendizaje principal  Ámbito: Comunicación integral Núcleo:   lenguaje artístico Objetivo(s): Experimentar diversas combinaciones de expresión plástica , corporal y musical comunicando las razones del proceso realizado.

Objetivo(s) de aprendizaje transversal  Ámbito(s): Desarrollo personal y social Núcleo(s): corporalidad y movimiento Objetivo(s): Resolver desafíos prácticos manteniendo control , equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos , posturas y desplazamiento teles como :lanzar y recibir , desplazarse en planos inclinados , seguir ritmos y una variedad de juegos .

                             

 

Inicio:	Los niños y niñas se reúnen en un semicírculo para escuchar las instrucciones , son motivados por la tía para realizar la actividad , escuchan y observan las explicaciones y ejemplos de la tía para el juego de “la rana”
Desarrollo :	Los niños y niñas son distribuidos por el patio designándole a uno de ellos que sea el “señor o señora sapa” con la ayuda de la tía se agachan en posición de sapo, y comienzan el juego. deberá ser el señor sapo el que pille a los demás compañeros y el primero que sea pillado es el que será “señor sapo” nuevamente y así sucesivamente. los niños juegan libremente en el patio, también con la tía.
Finalización	Luego de finalizar el juego los niños son felicitados por la tía dándole jugo a cada  uno de ellos por haber realizado la actividad con éxito y luego comentan la actividad.

                             

Instrumento de evaluación :	Lista Cotejo
Indicadores de evaluación :	¿Practica la postura del animal jugado? SI- NO ¿Finaliza con éxito la actividad? SI – NO